Alunos da Escola de Educação Básica Ana Machado Dal Toé, em Morro Grande, participaram do projeto “Da terra ao Prato”, iniciativa interdisciplinar realizada para unir aprendizado em Ciências, Matemática e Agroecologia à produção de hortaliças orgânicas destinadas à merenda escolar. Segundo informações repassadas pela escola, cerca de 60 estudantes do Ensino Fundamental II participaram das atividades, que resultaram na colheita de 25 quilos de alimentos produzidos de forma sustentável.
Horta vira espaço de aprendizado
O projeto envolveu todas as etapas do cultivo, desde o preparo da terra até a colheita. Os alunos participaram da construção dos canteiros, do uso de compostagem ativa, do plantio de mudas e sementes e da manutenção da horta.
Foram cultivadas cenoura, beterraba, rúcula, alface, couve, couve-flor, brócolis, salsa e cebola. A produção foi feita sem agrotóxicos, com uso de compostagem gerada a partir de resíduos escolares e captação da água da chuva para irrigação.
Além do cultivo, a iniciativa contou com palestras educativas, degustação de suco de rúcula e consumo das hortaliças no refeitório da escola.
Experiência interdisciplinar
Durante as atividades, os estudantes acompanharam o ciclo de vida das plantas, realizaram medições relacionadas à Matemática e vivenciaram práticas ecológicas. A proposta, segundo a escola, foi transformar a horta em um espaço de aprendizagem prática e de incentivo a hábitos saudáveis.
O professor de Ciências Dairce Londero, responsável pelo projeto, destacou o envolvimento dos alunos e da comunidade escolar. “Nós plantamos, nós colhemos, nós comemos. Foram 60 alunos alimentados, com muito orgulho e lições práticas. Isso que esperamos quando envolvemos toda a comunidade escolar num projeto: parceria e bons resultados”, afirmou.
A ação também contou com apoio da Associação de Pais e Professores (APP) e do Conselho Deliberativo Escolar (CDE).
Projeto aproxima escola e famílias
Para a gestora escolar Tânia Maria Peterle, a iniciativa permitiu trabalhar diferentes disciplinas de forma mais participativa. “Como somos uma escola de interior, nossos alunos já estão acostumados a verem seus pais produzindo alimentos, e isso torna ainda mais gratificante, pois eles poderão dar continuidade ao projeto em casa, criando um entrosamento familiar ainda maior”, disse.
A proposta também buscou reforçar a preservação ambiental e a alimentação saudável, com a participação direta dos estudantes em todas as fases do cultivo.
Alunos acompanham da semente ao prato
O aluno Igor Genuíno Brovedan, do 7º ano, afirmou que um dos principais aprendizados foi consumir alimentos produzidos pelos próprios estudantes e acompanhar o desenvolvimento das hortaliças.
“Tudo limpo, sem agrotóxicos, sem nada químico e verduras de excelente qualidade. Esse foi o nosso resultado. E o mais importante: aprendemos que se cuidarmos bem da terra, dando o que ela precisa, ela nos retribui”, relatou.
