Alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Humberto de Campos, de Criciúma, participaram na manhã desta segunda-feira (15) de uma visita à Unesc, em Criciúma, para conhecer espaços acadêmicos, vivenciar a rotina universitária e receber orientações sobre escolhas profissionais. Conforme a Unesc, a atividade integra o Projeto Vida e Carreira, coordenado pelo Setor de Relacionamento da instituição.
Estudantes conhecem espaços da universidade
Durante a visita, os estudantes deixaram o ambiente tradicional da sala de aula para circular por laboratórios, corredores e espaços de convivência da universidade. A proposta foi aproximar os jovens de diferentes áreas do conhecimento e contribuir para o processo de decisão sobre o futuro acadêmico e profissional.
O roteiro incluiu o Laboratório de Ensino de Ciências Biológicas, o Centro de Documentação (Cedoc), vinculado ao curso de História, o Laboratório de Práticas de Ensino de Línguas (Lapel), do curso de Letras, o Laboratório de Matemática, a Brinquedoteca da Pedagogia e os ateliês de Artes Visuais e Artes Cênicas, incluindo salas de cerâmica e escultura.
Projeto auxilia na escolha profissional
De acordo com a coordenadora do projeto, Gislene Camargo, a iniciativa busca apoiar estudantes que estão na fase final da educação básica e precisam definir os próximos passos após a conclusão do Ensino Médio.
“O objetivo do projeto é estruturar um plano de carreira em conjunto com os alunos. Queremos apoiar de forma próxima aqueles que estão no ‘terceirão’ e enfrentam o desafio de definir seus próximos passos, como a escolha de uma profissão e o ingresso no Ensino Superior. A ideia é abrir janelas de oportunidades e fazê-los refletir sobre as reais potencialidades das licenciaturas e engenharias”, pontuou Gislene.
Ações seguem nas escolas
Segundo a coordenadora, o trabalho ocorre em etapas. Primeiro, os estudantes participam da imersão nos laboratórios e cursos da Unesc. Depois, a equipe do projeto vai até as escolas para aprofundar temas relacionados ao mundo do trabalho, planejamento de carreira, bolsas de estudo e qualificação técnica.
Neste ano, a metodologia foi reformulada para que os alunos tenham contato prático com a universidade antes de participarem das dinâmicas do Programa de Orientação Profissional (POP).
“Também valorizamos muito a escuta ativa. Durante o percurso, coletamos os depoimentos e preferências dos alunos para entender quais áreas eles têm maior desejo de explorar”, complementou Gislene.
Até o fim do ano letivo, as escolas participantes deverão receber um guia digital ou impresso, em formato de revista ou e-book, com orientações para a construção de projetos de vida e informações sobre os cursos oferecidos pela instituição.
